火曜日に６年２組で実施した道徳の授業反省をもとに、指導案に改善を加えて研究授業を行いました。被災体験のない児童に映像を使って苦しい状況を理解させたり、中心発問（一番大切なといかけ）に改善を加えたりして、ねらいとする道徳的価値に迫れるように…