授業研究の秋 １年生もがんばっています

　１年生で、国語の「こえにだしてよもう「くじらぐも」」の単元で、研究授業を行いました。「一年二組の子どもたちは、なぜ、くじらぐもにのることができたのか」という読み取りをすることにねらいをおいた授業でした。登場人物の気持ちを読み取りやすくするために、動作化や音読を取り入れました。動作化の場面では、児童は生き生きと活動し、それぞれの気持ちになりきって､音読することができていました。