今日は４年生の算数で，伝え合う工夫を凝らした研究授業を行いました。
「６５人が新幹線の座席に座るには，２人がけと３人がけの座席が何列必要でしょう」という問題で，６５÷（２＋３）＝１３ のように，かっこを使った式について勉強します。
まず，自分の考え方をワークシートにまとめ，それを班の内で順番に説明して，わかりやすかった人を班の代表に選びました。選ばれた代表が隣の班でも説明をして，よりわかりやすかった人を選び，最後に残った３人がクラス全体に説明をして，チャンピオンを決めました。
教師が教えてそれを使って練習問題に取り組んで・・・というスタイルが多いですが，今日のような授業の工夫をすることで，わかりやすい説明を考えようとしたり，他の人の説明を注意深く聞こうとしたりする児童を育て，学力を向上させることができると考えています。
